حل تمرین دروس الکترونیک، مدارهای الکتریکی،کنترل خطی، نانوالکترونیک، فناوری ساخت مدارهای دیجیتال، ریاضیات مهندسی، معادلات دیفرانسیل، و.....

رشته مهندسی برق گرایش های الکترونیک، قدرت، کنترل، مخابرات، کامپیوتر

کاردانی، کارشناسی، کارشناسی ارشد، دکتری

از طریق تماس، واتساپ، تلگرام با شماره تلفن09372002091 وهمچنین از طریق دایرکت پیج اینستاگرام project_tehran درخواست خود را ارسال فرمایید 

در سریعترین زمان و با بهترین کیفیت توسط تیم متخصص دکتری انجام می شود

*****************************************************************************

شبیه سازی پروژه و مقاله درتمام سطوح دانشگاهی پذیرفته می شود

*****************************************************************************

*****************************************************************************

مامي توانيم با كمترين هزينه ودر كوتاهترين زمان ممكن در تهيه پروپزال ، پروژه ، مقاله ، پايان نامه ، گزارش كارآموزي ،به شما كمك كنيم. در صورت تمايل عنوان ومشخصات كامل مطلب درخواستي و رشته و مقطع تحصيلي و شماره همراه خود را جهت اعلام نتيجه در قسمت نظرات ثبت کنید .

ضمناْ اگر از نظر وقت عجله دارید به ایمیل یا تلگرام زیر اعلام فرمائید

ایمیل ‏com.dr@yahoo.com‏ ‏‎ ‎‎ ‎‏ ‏‎ ‎‏ ‏‎‎

از طریق تلگرام یا واتساپ با این شماره درخواست خود را اعلام فرمایید : ‏09372002091‏ ‏‎ ‎‎ ‎‏ ‏‎ ‎‏ ‏‎‎

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

تحقیق حريم شخصي و تجارت الكترونيك

 حريم  شخصي به عنوان يك مفهوم خيلي جالب است . شايد ويژگي جالب آن اين است كه كسي در مورد اينكه در واقع حريم شخصي چيست اتفاق نظر ندارد .

بسياري  از نظريه پردازان از حريم شخصي دفاع كرده و بيان مي كنند كه حريم شخصي يك ارزش والاي انساني لازم براي جنبه هاي معنوي و اجتماعي افراد مي باشد . به طور مثال : حريم شخصي يكي از نيازهاي لازم براي برقراري رابطه هاي گوناگون و معنادار است

حريم شخصي يك مفهوم تاريخي است ، اما كاربرد آن در زمينه ي تجارب الكترونيك هنوز تازه است . اگر چه با دادن برتري هاي بيشتر به حريم شخصي مشتريان سود بيشتري به ذي نفعان تجارت الكترونيك خواهد رسيد . سرمايه گذاري هاي بسياري براي تكنولوژي هايي كه به حفظ حريم شخصي كمك مي كند صورت گرفته است . حريم شخصي و متغيرهاي وابسته به آن باعث تغيير رفتار مشتريان در بازارهاي الكترونيكي مي شود .عواملي مثل پشتيبان وب سايت ، سطح كنترل روي اطلاعات مشتري و اهميت اطلاعاتي كه از مشتري خواسته مي شود روي رفتار مشتري در تجارب الكترونيك مؤثر خواهد بود . همچنين در اين مقاله تكنولوژي هاي كامپيوتري موجود كه حريم شخصي مشتري در تجارب الكترونيك را ارتقاء مي دهد بيان مي كنيم . تحقيقات نشان مي دهد كه به طور تاريخي حفاظت از حريم شخصي به درك افراد از حريم شخصي و پيشرفت هاي تكنولوژي بستگي دارد .

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

تحقیق بررسي آثار استفاده از فناوري اطلاعات  در توسعه صنعت گردشگري ايران

در اين پژوهش پس از مطالعات اولیه در مورد کشورها و مناطق موفق در گردشگری جهان و بر مبنای سند توسعه صنعت گردشگری کشور، پنج استراتژی مطرح شد. در ادامه نیز سیاستهایی برای دستیابی به هر یک از این پنج استراتژی مطرح شده است.

روش مورد استفاده در اين پژوهش از نظر نحوه گردآوري داده ها ، روش تحقيق توصيفي از نوع پيمايشي و از نظر مقاصد تحقيق، کاربردي است.  نمونه آماري در انجام اين تحقيق شامل يکصد و بيست نفر از کارشناسان ، صاحب نظران و دست اندرکاران موسسات دولتي و خصوصي شهرهاي تهران، مشهد و اصفهان مي باشد که بنوعي در صنعت گردشگري فعالند. از اين تعداد هشتاد و نه نفر به پرسشنامه ها جواب دادند. علت انتخاب اين سه شهر ، تمرکز بيشترين تعداد کارشناسان ، صاحبنظران و دست اندرکاران صنعت گردشگري در اين شهرها مي باشد. . از کارشناسان در اين نظر سنجي خواسته شد تا درجه بندي مورد نظر خود را در مورد تاثير هريک از استراتژيها و سياستهاي ذکر شده بر ارتقاي صنعت گردشگري مشخص کنند. براي جمع آوري نظرات، صاحبنظران با استفاده از طيف ليکرت اعداد 1 تا 5 پرسشنامه نظرات خود را در مورد هر يک از سياستها ارائه کنند. مبناي امتيازدهي هر سياست به شکل زير مي باشد:

5- كاملا موافقم     4- موافقم 3- نظري ندارم     2- مخالفم            1- کاملاً مخالفم

 بمنظور بررسي اعتبار و رابطه ميان هر يک از سياستها و استراتژيها بر ارتقاي صنعت گردشگري ايران، آزمون دو جمله‌اي مورد استفاده قرار گرفته است.

در این تحقیق پنج منطقه مهم در صنعت گردشگری جهان مورد ارزیابی قرار گرفت. این مناطق شامل کشورهای مالزی، انگلیس، امارات و ایالتهای ویکتوریای استرالیا و کالیفرنیای آمریکا می باشند. ميتوان معيارهاي اصلي براي انتخاب اين مناطق را به سه دسته تقسيم بندي کرد:

·     رشد يافتگي در صنعت گردشگري: براي اين منظور کشورهايي مورد بررسي قرار گرفتند که در رده بندي جهانی جز ده رتبه اول باشند.

·     شتاب در توسعه صنعت: براي اين منظور کشورهايي که در رده هاي اوليه قرار ندارند اما از حيث ميزان رشد در رده هاي بالايي قرار دارند. نظير امارات و مالزی.

·     در دسترس بودن مطالب: کشورهاي بسيار توسعه يافته اي نيز در سطح جهان هستند که معمولاً در صدر رده بندي جهاني در اين صنعت قرار دارند. کشورهايي نظير فرانسه و اسپانيا که بترتيب داراي رتبه هاي اول و سوم در جهان مي باشند ولي بعلت محدوديت زباني نسبت به منابع منتشر شده از سوي اين کشورها، ساير کشورهاي مشابه مورد ارزيابي قرار گرفتند.

با توجه به اين که صنعت توريسم بيشترين درآمد ملي را در سطح جهاني براي برخي کشورها به خود اختصاص داده است. توجه بيشتر به آن کاملاً منطقي و اقتصادي بنظر مي رسد. در سالهاي اخير فناوري اطلاعات روشهاي عمل در تمامي سازمانها و بويژه در صنعت گردشگري را متحول ساخته است. الگوبرداري مناسب از کشورهايي که هم اينک در اين صنعت چه از لحاظ تعداد و چه از حيث درآمد از رتبه بندي مناسبي در سطح جهان برخوردار هستند، ميتواند مسير رسيدن به موفقيت را تا حد امکان کوتاه و بهينه سازد.

در اين تحقيق پس از بررسي کليات موضوع و بررسی موردی پنج منطقه مهم گردشگری در جهان، پنج استراتژي برمبناي فناوري اطلاعات براي ارتقاي صنعت گردشگري معرفي خواهد شد که بر مبناي نظرات کارشناسان و صاحبنظران مورد ارزيابي قرار خواهد گرفت.  روش مورد استفاده در اين پژوهش از نظر نحوه گردآوري داده ها ، روش تحقيق توصيفي از نوع پيمايشي و از نظر مقاصد تحقيق، کاربردي است. در اين تحقيق، براي تجزيه و تحليل داده‌هاي بدست آمده، از روش آزمون دو جمله ای استفاده شده است.

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

پروژه : آموزش مجازي

چكيده:

عصر کنوني را عصر ارتباطات، عصر انفجار اطلاعات، عصر فراصنعتي، عصر دانش و غيره ناميده¬اند. در اين عصر، قافله دانش و فناوري با سرعتي باورناپذير و شگفت انگيز پيش مي¬رود و اگر جوامع بخواهند هم¬پاي اين قافله راه بسپارند، بايستي حرکت کُند و سنتي خويش را کنار گذاشته و آهنگي تند و سريع براي گام برداشتن اختيار کنند که اگر جز اين باشد از قافله باز مي¬مانند و اين به مفهوم گسستن حلقه ارتباط ايشان با ديگر جوامع و انزواست. در اين چرخه تحولات و پيشرفت فناوري، آنچه بيش از همه جوامع بشري را تحت تاثير قرار داده، ظهور فناوري ارتباطات و اطلاعات (Information &Communication Technology(ICT)) است. اين فناوري نظريه مک لوهان را مبني بر کوچک شدن جهان و ايجاد دهکده جهاني محقق کرده و به گونه اي باورنکردني، فاصله¬ها را از ميان برداشته و ارتباطات را بسيار سهل¬تر از پيش در سطح جهان برقرار ساخته است. هم¬زمان با تغييرات سريع فنون و مهارت¬ها و ظهور پديده¬هاي نوين در فناوري اطلاعات و تأثير آنها بر شيوه¬ها و روش¬هاي زيستن، فرايند آموزش نيز که يکي از ارکان اساسي و بنيادين جوامع است متحول و دگرگون شده¬است. در عصر سقراط آموزش به روش استاد و شاگردي بود. مهارت¬ها و فنون تنوع چنداني نداشت و روش¬هاي گوناگون آموزش ناشناخته بودند. در روش شاگرد و استادي ابزار خاصي براي ارزيابي فراگير (شاگرد) وجود نداشت و آموزش کاملاً به شرايط فراگير استاد و محيط بستگي داشت. منطق ارسطويي، مکاشفه و ديالکتيک سقراطي مبناي مباحث بيشتر مدارس بود. پس ازاين دوران، آموزش به روش¬هاي معمول و متداول کنوني و با تدريس آموزگار در مکاني مشخص و با حضور بيش از يک يا دو شاگرد شکل گرفت. به تدريج با گسترده شدن جوامع و براي ايجاد امکان تعليم و تعلّم در مناطق دورافتاده و غيرقابل دسترس يا براي افرادي که به علل مختلف امکان حضور در جايي مشخص براي يادگيري را نداشتند « آموزش از راه دور » به وجود آمد...........

اینترنت و فضای مجازی  منابع شگفت انگیز آگاهی و دانش هستند. با تغییرات اساسی که در اثر رشد و گسترش فناوری¬های نوین ارتباطی در عرصه¬های مختلف زندگی انسان¬ها رخ داده¬است، تعلیم و تربیت نیز از این قاعده¬ی تغییرات مستثنی نیست. در عصر ما دانش و فناوری با یکدیگر هم مسیر شده¬اند و نمی¬توان یکی از این دو را  بدون دیگری به راحتی به دست آورد. فضای مجازی با منابع و امکانات شگفت و عظیمی که در زمینه علم و دانش در اختیار کاربرانش قرار می¬دهد و با ویژگی¬هایی چون بی زمانی و بی مکانی، تعاملی بودن  و... قابلیت¬های زیادی در زمینه آموزش و تعلیم و تربیت در اختیار کاربران خود قرار می دهد. اصطلاحاتی چون کلاس بدون دیوار، مدارس هوشمند، دانشگاه مجازی  و ... اشاره به نوع جدید و شاید غیر معمولی از آموزش الکترونیک  دارد که در مقابل آموزش سنتی  و معمول امروزه در حال جایگیری در سیستم¬های آموزشی کشورهای مختلف است. در آموزش سنتی به خاطر حضور فیزیکی در زمان و مکان، دانشجو، استاد و محتوا و منابع درسی،‏‏‏‏ مشارکت و تعاملی چهره به چهره با یکدیگر قرار دارند و ویژگی اصلی آموزش نیز همین تعاملات است که از طریق آن دانش و اطلاعات بین افراد رد و بدل می¬شود و به حجم و محتوای دانش اضافه می¬شود و یا در آن تغییراتی ایجاد می¬شود. این ویژگی آموزش در صورت جدید آموزش که آموزش الکترونیک یا از راه دور  است نیز حضور بارز و روشن دارد و بر حسب محیطی که در ان عمل می کند، از ویژگی¬های و قابلیت¬های فضای مجازی برای عملکردش استفاده می کند.

مسئله اصلي در آموزش امروز دسترسي به اطلاعات بيشتر نيست در حقيقت يکي از چالش¬هاي دانشجويان، معني بخشيدن به حجم محتوايي است که با آن روبه رو مي¬شوند و جذب هدفمند تمام اطلاعات است. به خاطر انفجار اطلاعات و پيشرفت¬هاي همراه با آن در ارتباطات به رويکردهاي جديد نياز داريم.

در حقيقت ياد گيري الکترونيکي باعث شده¬است که متوجه بعضي از نقص¬هاي فعلي آموزش مانند سخنراني¬هاي طولاني بشويم يادگيري الکترونيکي توانايي¬هاي منحصر به فردي در پشتيباني از ارتباط غير همزمان و مشارکتي در محيط آموزشي پويا و با قابليت  سازگاري دارد. ايجاد اجتماع آموزشي نقاد و مشارکتي بخشي جدا نشدني از آموزش عالي است. توانايي ياد گيري الکترونيکي قابليت برقراري ارتباط بين افراد به صورت شخصي و گروهي را دارد. يکي از ديدگاه¬هاي معمول و مورد قبول که به وسيله يادگيري الکترونيکي عملي¬تر شده¬است، اين است که آموزش مفاهيم سطح بالاتر ناگزير گفتگوهاي زيادي را ايجاد مي¬کند. پژوهش در محيط آموزشي چهره به چهره و مبتني بر رسانه مزاياي به کار گيري ياد گيري مشارکتي را در پشتيباني از سطوح بالا اثبات مي¬کند.

مسئله و سئوال اصلي در اين تحقيق بررسي ميزان تعامل پذيري آموزش از راه دور است و درك اين مطلب كه در محيط آموزشي مجازي به علت اينكه تعاملات از نوع رو در رو نيست آيا اين امر در ميزان يادگيري فراگيرندگان تاثير دارد يا خير؟

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

مقاله : توسعه ارتباطات و فناوري اطلاعات وبررسي چالش‌هاى ناشى از جامعه اطلاعاتى

مقدمه

اهميت بررسي در مورد فرارسيدن « عصر ارتباطات » و پديد آمدن « جامعه اطلاعاتي » كه از اواخر دهه 1960 تحت تاثير برخي از مطالعات جديد اقتصادي درباره افزايش سهم معرفت ها و اطلاعات در توليد ناخالص ملي و همچنين تمام كارها و فعاليت هاي مربوط به آنها در اشتغال ملي كشورها ، در سطح بررسي ها و پژوهش هاي دانشگاهي طرف توجه قرار گرفته بود ، در دهه هاي بعدي در چگونگي سياست گذاري ها و برنامه ريزي هاي بعضي از كشورهاي پيشرفته تاثير گذاشت و به تدريج آثار آن در ساير كشورها هم نمايان شد . به طوريكه  امروزه همه كشورهاي دنيا  ، محور توسعه اقتصادي واجتماعي و فرهنگي خود را بر مبناي توسعه ارتباطات و فناوري اطلاعات قرار داده اند.در كشور ما نيز مانند بسياري از كشورها طي برنام سوم و چهارم به مقوله ارتباطات و فناوري اطلاعات توجه ويژه اي شده است ، تشكيل شوراي عالي فناوري اطلاعات ، شوراي عالي اطلاع رساني ، طرح تكفا ، خصوصي سازي در مخابرات و.... از جمله اقداماتي است كه در اين زمينه مي توان نام برد. اما واقعيت اين است كه براي رسيدن به جامعه اطلاعاتي ، چالش ها ، فرصت ها و نكات مثبت و منفي فراواني بايد موردبررسي و تجزيه تحليل قرار گيرد. تا اين راه ناپيموده به خوبي پيموده شود. از اين رو ا يجاب مي كند ، مراكز علمي و دانشگاهي به مقوله جامعه اطلاعاتي نگاه ويژه اي داشته باشند و ابعاد آن را مورد كاوش قرار دهند.

بسيارى از انديشمندان و صاحب‌نظران علوم اجتماعى بر اين باورند كه تركيب و همگرايى فناورى‌هاى نوين ارتباطى و تجديد ساختار نظام سرمايه‌دارى در دهه‌هاى اخير سبب گشايش مرحله تازه‌اى در جوامع بشرى شده است، مرحله‌اى كه با اصطلاحاتى نظير جامعه فراصنعتى (دانيل بل)، جامعه شبكه‌اى (مانوئل كاستلز) و جامعه اطلاعاتى توصيف و تبيين شده است. در شناسه اين جامعه، مى‌توان پديده‌هايى از جمله اقتصاد اطلاعاتى جهانى، هندسه متغير شبكه‌اى، فرهنگ مجازي واقعى، توسعه حيرت‌انگيز فناورى‌ و .... ؟ را برشمرد. ورود به جامعه اطلاعاتى، همچون مرحله گذر از جامعه كشاورزى به جامعه صنعتى، تمامى جنبه‌هاى حيات بشرى را تحت تأثير قرار داده و عرصه‌هاى سياسى، اجتماعى، اقتصادى و فرهنگى را با انبوهى از فرصت‌ها و چالش‌هاى اساسى مواجه ساخته است.

هم از اين روست كه مفهوم جامعه اطلاعاتى، امروزه، به سرچشمه‌اى از مباحثه‌ها و گفتمان‌هاى فراوان تبديل گرديده است، به گونه‌اى كه مى‌توان گفت برخى از اين مباحثه‌ها موضوعاتى از جمله اهميت دانش نظرى در مقايسه با تجربه‌گرايى، حق دسترسى شهروندان به اطلاعات، دموكراسى مشاركتى و اقتصاد اطلاعاتى جهانى را به عنوان برخى از پيامدهاى جامعه اطلاعاتى طرف توجه قرار داده‌اند؛ و پاره‌اى ديگر به پيامدهايى چون نقش نظارتى، دستكارى افكار و نابودى حوزه عمومي و نيز شكاف و نابرابرى‌هاى اجتماعى در سطوح ملى و بين‌المللى نظر دارند.

به هر حال، چه آنان كه رويكرد بدبينانه و چه آنان كه نگاه خوشبينانه‌اى به مقوله جامعه اطلاعاتى دارند همگى به نقش و اهميت كليدى اطلاعات در جهان كنونى اذعان مى‌كنند. با اين فرض، اين پرسش‌ها مطرح مى‌شوند كه اولاً ويژگى‌هاى جامعه اطلاعاتى كدامند؟ ثانياً، آيا جامعه اطلاعاتى فرصت‌ها و امكانات مناسبى براى توسعه همه جانبه پيش‌رو مى‌نهد يا حامل چالش‌هاى اجتماعى، اقتصادى، سياسى و فرهنگى خواهد بود؟ ثالثاً، در مديريت فرصت‌ها و به حداقل رساندن تهديدهاى اجتماعى با تأكيد بر سياست‌گذارى مطلوب، چالش‌ها و آسيب‌ها كدامند؟ و، به طور كلى، در مورد پديده جامعه اطلاعاتى چه رويكردى بايد اتخاذ كرد؟

در پاسخ مى‌توان گفت كه راهبرد مؤثر نه برخورد منفعلانه، نه جبهه‌گيرى بدبينانه و نه پذيرش خوشبينانه ، بلكه موضع فعال و نقادانه توأم با تعامل منطقى و هوشيارانه است؛ به گونه‌اى كه نخست به شناخت و تعريف درستى از اين پديده دست يابيم و آن‌گاه با توجه به شرايط موجود به بهره‌گيرى از دستاوردهاى مثبت همت گماريم.بنابراين، در نوشته حاضر، سعى مى‌شود كه ابتدا به تعريف جامعه اطلاعاتى از ابعاد فنآورانه، اقتصادى و فرهنگى از ديدگاه نظريه‌پردازان علوم اجتماعى پرداخته شود؛ سپس فرصت‌ها و تهديدها و نيز قوت‌ها و ضعف‌هاى اين پديده مورد تجزيه و تحليل قرار گيرد. همچنين، در پايان، به جمع‌بندى محورهايى خواهيم پرداخت كه بسترساز سياست‌گذارى و برنامه‌ريزى صحيح براى دستيابى به موارد پيش گفته باشد.

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

مقاله: تدوين و پياده سازي امنيت اطلاعات وسنجش ميزان افزايش سطح دانش امنيتي کارمندان سازمانها

چكيده

با توجه به نقش اطلاعات به عنوان كالاي با ارزش در تجارت امروز لزوم حفاظت از آن ضروري بنظر مي رسد. براي دستيابي به اين هدف هر سازمان بسته به سطح اطلاعات ( از نظر ارزش اقتصادي) نيازمند به طراحي سيستم مديريت امنيت اطلاعات دارد تا از اين طريق بتواند از سرمايه هاي اطلاعاتي خود حفاظت نمايد. امنيت اطلاعات در محيط هاي مجازي همواره بعنوان يكي از زيرساخت ها و الزامات اساسي در كاربري توسعه اي و فراگير از فناوري اطلاعات و ارتباطات مورد تاكيد قرار گرفته است. اطمينان از ايمن بودن سرمايه هاي اطلاعاتي و تجهيزات زيرساختي كشور گذشته از ابعاد گسترده امنيت ملي ، کليد قفل فرصت هاي بي شمار تجاري و غيرتجاري جديد اينترنتي است.  آنچه مسلم است چالش امنيتي رودرروي كشور عدم دسترسي به فناوري و يا عدم وجود محصولات امنيتي نيست، بلکه سياست گذاري ، فرهنگ سازي، بهره وري مناسب از منابع موجود و نيز سازگاري آن ها به گونه اي است، که نياز منحصربه فرد شبکه و فضاي ديجيتالي كشور را تأمين کند. نكته مهم حاصل از تجارب كشورهاي پيشرو حاكي است كه امنيت اطلاعات مسأله اي فرابخشي است و نياز به همكاري هاي گسترده، هم در سطح ملي و هم در سطح بين المللي ، در اين زمينه دارد. تعيين نقش ها، وظايف و مسئوليت ها از نكات مهمي است كه در اين همكاري ها بايد تعريف شوند. در اين راستا، اين مقاله سعي دارد تا با بيان مراحل مختلف تدوين و پياده سازي امنيت اطلاعات، از تحقيقات اوليه تا مرحله ارزيابي کارايي اين سياست گذاري و سنجش ميزان افزايش سطح دانش امنيتي کارمندان، الگويي جامع به منظور سياست گذاري امنيتي در سازمان هاي کشور ارائه کند

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

مقاله : بسترهاي سخت افزاري تجارت و بانكداري الكترونيك در ايران

• 1
• 2
• 3
• 4
• 5

مقاله بررسي تاثيرات رفتار سازماني كارامد در دولت الكترونيك

دريافت Download ( Farsi Fonts - Arabic Fonts ) Font

نام فايل	اسم فونت	اسم فونت
ARABICS.TTF	Arabic Style	عربيک استايل
ARSHIA.TTF	Arshia	ارشيا
BADR.TTF	Badr	بدر
BADRB.TTF	Badr Bold	بدر بولد
BSEPEHR.TTF	Sepehr	سپهر
COMPSET.TTF	Compset	کامپ ست
COMPSETB.TTF	Compset Bold	کامپ ست بولد
ELHAM.TTF	Elham	الهام
FANTEZY.TTF	Fantezy	فانتزي
FARNAZ.TTF	Farnaz	فرناز
FERDOSI.TTF	Ferdosi	فردوسي
HOMA.TTF	Homa	هما
IranNastaliq.ttf	Iran Nastaliq	ايران نستعليق
JADIDB.TTF	Jadid Bold	جديد بولد
KAMRAN.TTF	Kamran	کامران
KAMRANB.TTF	Kamran Bold	کامران بولد
KOODAKB.TTF	Koodak Bold	کودک بولد
LOTUS.TTF	Lotus	لوتوس
LOTUSB.TTF	Lotus Bold	لوتوس بولد
MAJIDSH.TTF	Majid shadow	مجيد شدو
MITRA.TTF	Mitra	ميترا
MITRAB.TTF	Mitra Bold	ميترا بولد
NASIMB.TTF	Nasim Bold	نسيم بولد
NAZANIN.TTF	Nazanin	نازنين
NAZANINB.TTF	Nazanin Bold	نازنين بولد
PERSIAN.TTF	Pershian Nimrooz	پرشين نيمروز
Persweb.ttf	Persian Web	پرشين وب
PFONT.TTF	Persian Font	پرشين فونت
ROYA.TTF	Roya	رويا
ROYAB.TTF	Roya Bold	رويا بولد
SEPEHR.TTF	Sepehr	سپهر
SINAB.TTF	Sina Bold	سينا بولد
TABASSOM.TTF	Tabassom	تبسم
TITRB.TTF	Titr Bold	تيتر بولد
TRAFFIC.TTF	Teraffic	ترافيک
TRAFFICB.TTF	Teraffic Bold	ترافيک بولد
YAGUT.TTF	Yagut	ياقوت
YAGUTB.TTF	Yagut Bold	ياقوت بولد
ZAR.TTF	Zar	زر
ZARB.TTF	Zar Bold	زر بولد